Потреби супервізанта в процесі супервізії: структурно-функціональний аналіз

Автор(и)

  • Ганна Яворська Карпатський національний університет імені Василя Стефаника, Україна https://orcid.org/0009-0002-0685-849X

DOI:

https://doi.org/10.31499/2617-2100.17.2026.362249

Ключові слова:

супервізія, супервізант, професійні навички, професійна компетентність, Транзакційний аналіз, психотерапія.

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз потреб супервізанта в процесі супервізії та запропоновано їх структурно-функціональну систематизацію. Розроблено інтегративну модель формування професійних навичок супервізанта, що охоплює особистісний, теоретичний, практичний і контекстуальний виміри. Особливу увагу приділено особистісному виміру супервізії та можливостям використання положень Транзакційного аналізу для аналізу професійних труднощів супервізанта.

Біографія автора

Ганна Яворська, Карпатський національний університет імені Василя Стефаника

кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри клінічної

 та реабілітаційної психології

Посилання

Стюарт Й., Джойнс В. Основи ТА: Транзакційний аналіз. Переклад: В. Данченко. Київ: ФАДА ЛТД, 2002. 393 с.

Шлегель Л. Короткий словник транзакційного аналізу / упоряд. Г. Яворська, К. Репетій. Черкаси: ІнтролітаТОР, 2025. 608 с.

Bernard J. M., Goodyear R. K. Fundamentals of Clinical Supervision. 6th ed. Boston : Pearson, 2019. 426 p.

Berne E. Transactional analysis in psychotherapy: A systematic individual and social psychiatry. New York : Grove Press, 1961. 270 p.

Carroll M., Gilbert M. On Being a Supervisee: Creating Learning Partnerships. London : Vukani Publishing, 2005. 240 p.

de Haan E., Duckworth A., Birch D., Jones C. Executive Coaching Outcome Research: The Contribution of Common Factors Such as Relationship, Personality Match, and Self-Efficacy. Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 2013, 65, Р. 40–57. https://doi.org/10.1037/a0031635

Goulding M. M., Goulding R. L. Changing Lives Through Redecision Therapy. New York : Brunner/Mazel, 1979. 244 p.

Hawkins P., McMahon A. Supervision in the Helping Professions. 5th ed. Maidenhead: Open University Press, 2020. 354 p.

Kadushin A., Harkness D. Supervision in Social Work. 5th ed. New York : Columbia University Press, 2014. 688 p.

Milne D. L. Evidence-Based Clinical Supervision: Principles and Practice. Chichester : Wiley-Blackwell, 2009. 288 p.

Proctor B. Supervision: A Co-Operative Exercise in Accountability. In: Marken, M. and Payn, M., Eds., Enabling and Ensuring: Supervision in Practice, National Bureau and Council for Education and Training in Youth and Community Work, Leicester, 1991. р. 21–23.

Shafranske E. P., Falender C. A. Clinical Supervision and the Real Relationship. Journal of Contemporary Psychotherapy. 2021. Vol. 51(1). P. 1–10. DOI:10.1037/0000243-000

Shohet R. Supervision as Transformation: A Passion for Learning. London: Jessica Kingsley Publishers, 2011. 256 p.

Watkins C. E. Clinical Supervision in the Twenty-First Century: Revisiting Pressing Needs and Research Directions. American Journal of Psychotherapy. 2021. Vol. 68(2). р. 251–272. DOI: 10.1176/appi.psychotherapy.2014.68.2.251

##submission.downloads##

Опубліковано

2026-05-25

Як цитувати

Яворська, Г. (2026). Потреби супервізанта в процесі супервізії: структурно-функціональний аналіз. Психологічний журнал, (17), 180–186. https://doi.org/10.31499/2617-2100.17.2026.362249