Прояв асоціальної спрямованості учнів через булінг в освітньому середовищі
DOI:
https://doi.org/10.31499/2617-2100.17.2026.362081Ключові слова:
булінг; кібербулінг; учнівська молодь; освітнє середовище; асоціальна спрямованість, підліткове середовище; дезадаптація, соціально схвалювана поведінка.Анотація
У статті розкриваються психологічні особливості булінгу та кібербулінгу серед учнівської молоді в освітньому середовищі школи. Зокрема, зазначається, що основною причиною девіантної поведінки є несприятливий психосоціальний розвиток. При цьому показником та умовою успішності процесу соціалізації є адаптація, а першою ознакою порушення соціалізації – дезадаптація. Тому своєчасно виявлені відхилення у поведінці учнів, і навіть правильно організований психолого-педагогічне супровід відіграють на вирішальній ролі у запобіганні порушень, які призводять до девіацій. Крім шкільної дезадаптації, асоціальна спрямованість особистості учнів може реалізовуватися за допомогою їхньої булінгової активності.
Посилання
Бабаджанова А., Шимко В. Профайлінг поведінкових стереотипів як основа стратегій психологічної допомоги підліткам із девіантною поведінкою. Психологічний журнал. 2025. № 14. С. 107–115. https://doi.org/10.31499/2617-2100.14.2025.328743
Грись А. М. Теорія і практика підготовки психологів до роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми: монографія. К.: Геопринт, 2013. 280 с.
Ahmed E. Bullying and victimization: Cause for concern for both families and schools / Eliza Ahmed, Valerie Braithwaite. Social Psychology of Education. 2004. Vol. 7. P. 35–54. https://doi.org/10.1023/B:SPOE.0000010668.43236.60
Britten N., Savill R. Police fear Internet cult inspires teen suicides. The Telegraph. 2008. January 23. URL: https://www.telegraph.co.uk/news/uknews/Police-fear-internet-cult-inspires-teen-suicides.html
Bullies, victims and bully/victims: Distinct groups of at-risk youth / Denise L.Haynie, Tonja Nansel, Patricia Eiter et al. The Journal of Early Adolescence. 2001. Vol 21. Iss. 1. Р. 29–49. https://doi.org/10.1177/0272431601021001002
Gender differences and related factors affecting online gaming addiction among Taiwanese adolescents / Chih-Hung Ko, Ju-Yu Yen, Cheng-Chung Chen [et al.]. Journal of Nervous and Mental Disease. 2005. Vol. 193. Iss. 4. P. 273–277. https://doi.org/10.1097/01.nmd.0000158373.85150.57
Hinduja S. Bullying, cyberbullying, and suicide / Sameer Hinduja, Justin W.Patchin. Archives of Suicide Research. 2010. Vol. 14. Iss. 3. P. 206–221. https://doi.org/10.1080/13811118.2010.494133
Joiner T. E. Why people die by suicide. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2007. 288 p.
Olweus, D. Bullying at school: What we know and what we can do / Dan Olweus. 1st ed. Hoboken, NJ : Wiley-Blackwell, 1993. 160 p.
Olweus D. Bully/victim problems in school: Facts and intervention / Dan Olweus. European Journal of Psychology of Education. 1997. Vol. 12. Iss. 4. P. 495–510. https://doi.org/10.1007/BF03172807
Olweus D. Olweus bullying prevention program: Teacher guide / Dan Olweus, Susan P.Limber. Center City, MN: Hazelden Publishing, 2007. 170 p.
Ren D. Hurt people hurt people: ostracism and aggression / Dongning Ren, Eric D.Wesselmann, Kipling D.Williams. Current Opinion in Psychology. 2018. Vol. 19. P. 34–38. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.026
Roland E. (1989), Bullying: the Skandinavian research tradition. Bullying in schools, Lane D. A.,Tattum D.P., Р. 21–32.
Swearer S. M. Understanding the psychology of bullying: Moving toward a social-ecological diathesis-stress model. American Psychologist. 2015. Vol. 70. Iss. 4. P. 344–353. https://doi.org/10.1037/a0038929
The effects of peer ostracism on children’s cognitive processes / David J.Hawes, Lisa Zadro, Elian Fink [et al.]. European Journal of Developmental Psychology. 2012. Vol. 9. Iss. 5. P. 599–613. https://doi.org/10.1080/17405629.2011.638815
The world’s first definition of “cyberbullying”. URL: http://www.cyberbullying.ca
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Положення про авторські права Creative Commons
1. Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ з затримкою
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через [ВКАЖІТЬ ПЕРІОД ЧАСУ] з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
