Особистісна психокорекція як чинник професійного становлення майбутнього психолога
DOI:
https://doi.org/10.31499/2617-2100.16.2026.355950Ключові слова:
психокорекція, професійне становлення, майбутній психолог, професійно важливі якості, особистісна проблема, рефлексивне мислення.Анотація
У статті розглянуто сутність поняття «професійне становлення» та розкрито особливості професійного становлення майбутнього психолога. Об’єктивована роль особистісних факторів для становлення психолога-професіонала. Увага зосереджена на ролі особистісної психокорекції у цьому процесі, оскільки вона дозволяє майбутньому фахівцю набути професійно важливих якостей: особистісної зрілості, психоемоційної стабільності, здатності до рефлексії, розуміння себе та іншого. Перераховане убезпечує майбутнього фахівця від можливості професійного вигорання та забезпечує ефективність результатів професійної діяльності.
Посилання
Барчій М. С. До проблеми професійного становлення майбутніх психологів. Вісник Національного університету оборони України. Питання психології, 2015. № 3 (46). С. 14–19.
Богдан Т. В. Особливості внутрішніх суперечностей особистості та їхній вплив на професійне становлення студентів – майбутніх психологів. Наукова школа академіка НАПН України Тамари Яценко: колективна монографія / за заг. ред. акад. Т. С. Яценко. Дніпро: Інновація, 2019. С. 197–202.
Борисенко Л. Л., Корват Л. В. Розвиток професійно важливих якостей особистості як умова професійного становлення майбутніх психологів. Перспективи та інновації науки. Серія «Психологія», 2022. № 6 (11) С. 366–378. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-6(11)-376-388
Брюховецька О., Гусєв А., Чаусова Т., Інжиєвська Л. Психологічні особливості розвитку професійно важливих якостей майбутнього психолога у закладах вищої освіти. Вісник післядипломної освіти: збірник наукових праць. Серія: Соціальні та поведінкові науки, 2022. Т. 22. № 51. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2022‐22(51)‐47‐62
Волкова Н. П., Булгак М. В. Практична підготовка як чинник формування консультативної готовності майбутніх психологів. Педагогічна Академія: наукові записки, 2026. № 28. https://doi.org/10.5281/zenodo.18862688
Дметерко Н. В. Кризи професійного становлення психологів: етапи проходження та умови подолання. Наукові записки. Серія: Психологія, 2025. Вип. 2 (8). С. 39–44. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-2-5
Ендеберя І. В., Новік І. І. Методологічний аналіз проблеми професійного становлення майбутніх практичних психологів. Молодий вчений, 2017. № 10.1. С. 69–72.
Панок В. Професійне становлення практичних психологів: досвід і перспективи. Психологія і суспільство, 2013. № 3 (53). С. 135–141.
Шель Н. В. Формування професійної компетентності майбутніх психологів на етапі їх підготовки у ВУЗі. Вісник Донецького національного університету імені Василя Стуса. Серія Психологічні науки, 2024. Вип. 1. С. 40–50. https://doi.org/10.31558/2786-8745.2024.1(4).4.
Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції: навчальний посібник. Київ: Либідь, 1996. 264 с.
Яценко Т. С. Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально-психологічне навчання. Київ: Вища школа, 2004. 679 с.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Положення про авторські права Creative Commons
1. Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ з затримкою
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через [ВКАЖІТЬ ПЕРІОД ЧАСУ] з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
