Інклюзивний туризм для дітей з обмеженими можливостями

Анотація

Система соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з особливими освітніми потребами засобами інклюзивної реабілітації та соціального туризму є міждисциплінарним предметним дослідженням, що передбачає синтез окремих наукових дисциплін: інклюзія, туризм, соціальна робота, робота з молоддю, педагогіка, соціальної педагогіки, психології, краєзнавства, реабілітаційної географії, медичної реабілітації тощо. Визначено, що соціально-психологічна реабілітація дітей та молоді з особливими освітніми потребами є комплексною, багаторівневою та динамічною системою заходів, спрямованих на відновлення , розвивати і зміцнювати соціальний статус особистості, її психологічні функції, якості; захист психічного здоров'я та соціального благополуччя; соціальне та соціальне благополуччя; соціальне включення в повноцінну життєдіяльність і дієздатність, включення в соціальні відносини на основі усунення обмежень і створення доступного середовища. Інклюзивна освіта реалізується через інклюзивні освітні практики, які охоплюють низку технологій, методів, прийомів і способів. До практики інклюзивної освіти доцільно включити інклюзивний туризм, який має високий реабілітаційний потенціал і є інноваційною освітньою практикою. Особливістю інклюзивного туризму є його здатність інтегрувати такі види соціально-психологічної реабілітації: початкову, побутову, соціально-педагогічну, освітню, сімейну, рекреаційну, психологічну.