Технології організації соціально-психологічної допомоги педагогічним працівникам: управлінський аспект
DOI:
https://doi.org/10.31499/2617-2100.16.2026.355902Ключові слова:
соціально-психологічна допомога; педагогічні працівники; управлінський аспект; технологічний підхід; емоційне вигорання; керівник закладу освіти; психологічна підтримка.Анотація
У статті охарактеризовано технології організації соціально-психологічної допомоги педагогічним працівникам та визначено їх управлінський вимір у діяльності керівника закладу освіти. Методи: аналіз наукової літератури, концептуально-ієрархічний аналіз понятійного апарату, систематизація. На основі структурно-змістової моделі соціально-психологічної технології обґрунтовано систему допомоги педагогам: діагностичний, інформаційно-змістовий, корекційно-розвивальний та організаційно-управлінський компоненти з відповідними формами, методами та рівнями реалізації в умовах воєнного часу.
Посилання
Васильків О. В. Понятійні виміри соціально-психологічної допомоги населенню. Психологія і суспільство. 2018. № 1–2. С. 163–170. https://doi.org/10.35774/pis2018.01.163
Карамушка Л. М. Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (реалізація технологічного підходу). Київ, 2022. 144 с.
Технології забезпечення психічного здоров’я та благополуччя освітнього персоналу в умовах війни та післявоєнного відновлення: монографія. Л. М. Карамушка, О. В. Креденцер, К. В. Терещенко та ін.; за ред. Л. М. Карамушки. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2024. 288 с.
Методики психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах війни: практ. посіб. / В. Г. Панок, В. В. Рибалка, С. К. Шандрук та ін.; за наук. ред. В. Г. Панка. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2023. 212 с.
Панок В. Г. Концепція реформування психологічної служби у системі освіти України на період до 2030 року. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 2023. Т. 5. № 2. С. 1–10. https://doi.org/10.37472/v.naes.2023.5204
Попович Л. М. Специфіка управління трансформаційними процесами в закладах загальної середньої освіти під час війни в Україні. Проблеми сучасного підручника, 2025. Вип. 34. С. 309–320. https://doi.org/10.32405/2411-1309-2025-34-309-320
Сисоєва С. О. Педагогічні технології: визначення, структура, проблеми впровадження. Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 2002. № 4. С. 69–79.
GoGlobal. Дослідження психоемоційного стану вчителів (листопад–грудень 2022). URL: https://goglobal.com.ua/post/goglobal-prezentuvaly-rezultaty-doslidzhennya-osvitnij-front-vplyv-vijny-na-osvityan (дата звернення: 10.01.2026).
Gradus Research. Психічне здоров’я та ставлення українців до психологічної допомоги (2022–2024). URL: https://gradus.app/uk/open-reports/mental-health-and-attitudes-ukrainians-towards-psychological-assistance-during-war/ (дата звернення: 10.01.2026).
Revolutionizing Education: Harnessing Technology For Efficient School Management. BPAS Journal of Library Science, 2024. URL: https://bpasjournals.com/library-science/index.php/journal/article/view/2835 (дата звернення: 12.01.2026).
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Положення про авторські права Creative Commons
1. Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
Політика, яка рекомендується журналам, що пропонують відкритий доступ з затримкою
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи, яка через [ВКАЖІТЬ ПЕРІОД ЧАСУ] з дати публікації автоматично стає доступною на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
